Para Jonathan Cárcamo, jefe curricular y de desarrollo docente del CFT Estatal de Magallanes, “Este es un gran desafío para las instituciones de educación superior. Lo aprendido, conversado y reflexionado ha sido un puntapié muy importante, porque la región necesita que la academia se sume activamente a los procesos de innovación. Lo que ha impulsado NEMa ha sido muy positivo y satisfactorio, y de aquí en adelante el desarrollo que viene requiere el aporte de todos, desde nuestras instituciones, pensando siempre en el desarrollo de la región”, señaló.
Desde la experiencia formativa, Claudia Altamirano, docente de Diseño y Turismo y coordinadora de Vinculación con el Medio de INACAP Punta Arenas, destacó que “fue una semana intensa, de mucho aprendizaje, no solo técnico sino también humano. Nos permitió conocernos y reconocernos como docentes”, comentó.
Jaime Paredes, académico del Departamento de Arquitectura de la UMAG, relevó la proyección de largo plazo del programa. “Se aprendió muchísimo y hay varios conceptos nuevos que podré integrar en el día a día. El desafío que tiene NEMa en torno a la transición energética de la región es muy grande y esperamos apoyar al máximo para proyectar este trabajo en el largo plazo, de manera que la Región de Magallanes pueda crecer y desarrollarse”.
Ignacio Covacevich, director ejecutivo de NEMa, enfatizó que “nuestro mandato es dejar habilidades en la región y eso es justamente lo que hoy estamos haciendo. Partimos capacitando a los docentes para que, a su vez, ellos formen a los estudiantes, que son quienes se desarrollarán en la industria en el futuro. Este es un trabajo de largo aliento, de al menos dos años, pero las capacidades quedan instaladas en estas cuatro casas de estudio, con profesores preparados para desarrollar habilidades tanto para la industria del hidrógeno verde como para otras industrias”.
El programa se desarrolla en el marco de la conmemoración de los 50 años de Fundación Chile, institución coordinadora de NEMa y que por cinco décadas ha impulsado la innovación, el desarrollo productivo y la formación de capital humano en sectores estratégicos para el país.
En ese contexto, Manuel Farías, director de Educación Técnica y Trayectorias Formativo-Laborales de Fundación Chile, explicó que “los docentes van a proponer desafíos reales que la industria del hidrógeno verde plantea, en ámbitos tan diversos como alimentación, servicios, logística, mantenimiento o energía. A partir de estos desafíos, los estudiantes postulan y son las propias empresas las que eligen con qué equipos quieren trabajar”.
La formación es impartida por expertos de la Universidad de Ciencias Aplicadas de Tampere, TAMK, institución de educación superior aplicada reconocida de Europa. Su modelo educativo, basado en el trabajo de equipos multidisciplinarios y la resolución de desafíos reales del mundo productivo, ha sido clave para la formación de capital humano en sectores estratégicos vinculados a la transición energética y la sostenibilidad, razón por la cual NEMa trabaja con TAMK como socio estratégico en este programa.
En ese marco, Cristián Burr, Team Coach en Proakatemia – TAMK, destacó el nivel del equipo docente regional. “Nos hemos encontrado con un equipo docente maravilloso, con muchas capacidades ya instaladas. El ritmo que han tomado y la forma en que se han ido aproximando al rol de team coach ha sido realmente asombroso. Para mí, como chileno, estar acá es aportar con un granito de arena a la formación docente local y regional”.
Con esta iniciativa, NEMa avanza en preparar a la Región de Magallanes no solo desde la infraestructura y la tecnología, sino también desde las personas, fortaleciendo el ecosistema regional de innovación y emprendimiento sostenible.
